Tic e educação. Usos de Google Plus no processo de educação – aprendizagem
Autores
-
Karolaim Gutiérrez Valencia
Universidad Tecnológica de Pereira.
http://orcid.org/0000-0001-8657-6067
DOI:
https://doi.org/10.33571/revistaluciernaga.v9n18a3Palavras-chave:
TIC, Google Plus, ensino, aprendizagem, educomunicaçãoResumo
O artigo apresenta os resultados da investigação “usos da rede social Google Plus, numa experiência de educação e aprendizagem da educação universitária”; o foco foi interpretativo, baseado num estudo de caso simples. As descobertas mostraram que Google Plus, era principalmente usado com fins comunicativos, entre o professor e o estudante. As interações que emergiram ao redor dos espaços que proporciona, tais como conversas, as comunidades, o mensageiro, os hangouts, entre outros, estiveram relacionados específicamente com explicações, lembranças, indicações, recomendações, acordos e a motivação. Outros enfatizaram na expressão de sentimentos, emoções, preferências e interesses.
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