Education and ICT. Uses of Google Plus in teaching – learning process
Authors
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Karolaim Gutiérrez Valencia
Universidad Tecnológica de Pereira.
http://orcid.org/0000-0001-8657-6067
DOI:
https://doi.org/10.33571/revistaluciernaga.v9n18a3Keywords:
ITC, Google Plus, teaching, learning.Abstract
The general purpose of this research was to understand the “actual uses of the social network called Google Plus, in a teaching-learning experience at the University level”, its interpretative focus, based on a simple case study.
The uses established the existing relationships between what the teacher prepares and what is carried out. Findings show that, regarding the planning and execution of this experience, Google Plus was used mainly with communicative purposes between the teacher and the student. However, during execution, such interactions emerged in other spaces. Finally, it is concluded that it is necessary to continue structuring educational projects through social networking sites like Google Plus, using its applications with pedagogical and didactic intentions.
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