Comunicação & TIC. Percepção de estudantes e professores do uso de plataformas Tecnológicas na aprendizagem por competências

Autores

Palavras-chave:

ambiente ditribuído e heterogéneo, competências, evidèncias, pastas eletrônicas, ILDE

Resumo

O artigo apresenta um piloto de experiência para o desígnio de situações de aprendizagens que usam plataformas tecnológicas como ILDE (Aprendizagem Integrada de Proteção Ambiental), como apoio para a avaliação educacional para competições em cursos acadêmicos duma universidade colombiana, em curso de reforma curricular. Esta experiência foi levada a cabo em ambientes de aprendizagem heterogêneos distribuídos e projetados previamente pelo professor por meio de situações de aprendizagem colaboradoras selecionando padrões de aprendizagem como chuva de idéias, piramidal, simulação entre outras e mais tarde, se explicitaram o tipo de evidências que deviam gerar, e foram apanhadas numa pasta eletrônica. Os resultados obtidos marcam uma tendência muito positiva para a definição dos novos enredos e processos educacionais da educação superior.

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Biografia do Autor

Jairo Augusto Cortes Méndez, Universidad Cooperativa de Colombia

Universidad Cooperativa de Colombia - Facultad de Ingeniería - Programa de Ingeniería de Sistemas -
Profesor de Tiempo Completo

Jaime Alberto Paez Paez, Universidad Cooperativa de Colombia

Universidad Cooperativa de Colombia - Facultad de Ingeniería - Programa de Ingeniería de Sistemas -
Profesor de Tiempo Completo

Sofía Quintana Marino, Universidad Cooperativa de Colombia

Universidad Cooperativa de Colombia - Facultad de Educación - Profesor de Medio Tiempo

Manuel Medardo Montero Cádiz, Universidad Cooperativa de Colombia

Universidad Cooperativa de Colombia - Facultad de Educación - Profesor de Tiempo Completo

Roberto Recio Vazquez, Universidad Cooperativa de Colombia

Universidad Cooperativa de Colombia - Facultad de Ingeniería - Programa de Ingeniería de Sistemas -
Profesor de Tiempo Completo -

Jairo Jamith Palacios Rozo, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca

Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca - Trabajo Social - Profesor

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Publicado

2017-01-18

Como Citar

Cortes Méndez, J. A., Paez Paez, J. A., Quintana Marino, S., Montero Cádiz, M. M., Recio Vazquez, R., & Palacios Rozo, J. J. (2017). Comunicação & TIC. Percepção de estudantes e professores do uso de plataformas Tecnológicas na aprendizagem por competências. Luciérnaga Comunicación, 9(17), 80–86. Recuperado de https://revistas.elpoli.edu.co/index.php/luc/article/view/1196

Edição

v. 9 n. 17 (2017): Enero-Junio

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2017 Jairo Augusto Cortes Méndez, Jaime Alberto Paez Paez, Sofía Quintana Marino, Manuel Medardo Montero Cádiz, Roberto Recio Vazquez, Jairo Jamith Palacios Rozo

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