Igualdad de oportunidad de acceso y universalización en la Educación Superior. Recapitulación del significado original y reflexión sobre su interpretación

Eunice Leticia Taboada Ibarra; Miguel Ángel Sámano Rodríguez

doi:10.33571/teuken.v9n13a7

Authors

Eunice Leticia Taboada Ibarra Universidad Autónoma Metropolitana
Miguel Ángel Sámano Rodríguez Universidad Autónoma Metropolitana

DOI:

https://doi.org/10.33571/teuken.v9n13a7

Keywords:

higher education, equality of opportunity for access to higher education, phases in the development of higher education

Abstract

This paper situates the origin and meaning of promoting equality in the opportunity of access to higher education and the origin of the typology of the development of the higher education system regarding its transition between the elite, mass and universal phases. We review the documents that initially raised the concepts and are the international reference in terms of criteria and objectives to be achieved (UNESCO, 1998, Trow, 1973). The goal is to reflect on the impact of misinterpreting the equal opportunity and universalization in the achievement of economic well-being that is recognized as a result of higher education. Fact that is happening and generates unexpected economic results.

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