Relación entre el uso de las TAC y las competencias digitales en universitarios del Perú
DOI:
https://doi.org/10.33571/revistaluciernaga.v13n25a3Palavras-chave:
Tecnologias de informação e comunicação, competência digital; tecnologias de aprendizagem e conhecimento, literacia tecnológica, cidadania digitalResumo
O objectivo do estudo era diagnosticar as variáveis de utilização das TIC e as competências digitais, bem como a relação entre elas. Investigação quantitativa, básica, correlacional e não experimental, as variáveis em estudo não foram manipuladas, conduzidas num determinado tempo. Amostra censitária, formada por 151 estudantes das especialidades de ensino inicial, primário e secundário do IX semestre da Escola Profissional de Educação da Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Para a análise estatística da informação recolhida, foram administrados os instrumentos CUTIC por Jiménez, Alvarado e Llopis (2017) e CDAES por Gutiérrez, Cabero e Estrada (2017). Os resultados concluíram que não existe relação entre as variáveis do estudo, o teste do qui-quadrado atingiu um valor de 0,060, isto aponta para a necessidade de incluir e fazer uso adequado das TIC nos currículos da formação universitária dos estudantes de educação, a fim de contribuir para a aquisição de competências digitais, de modo a que possam ser utilizadas da melhor forma no seu desenvolvimento profissional futuro.
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