CIBER MULTIMEDIA EDUCATIONAL ENVIRONMENTS AND SELF-LEARNING Authors Guillermo León Zapata Montoya Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. https://orcid.org/0000-0001-7158-9615 DOI: https://doi.org/10.33571/revistaluciernaga.v6n12a4 Keywords: Self-study, internet, cibermultimedia, university students and cyberculture, AVAS, learning, education and communication, social networks Abstract The Information and Communication Technology - ICT, have impacted the education system promoting learning and self-study. These and Web 2.0 have contributed to the processes of teaching and learning, so much so that it is suggested that applied to the educational environment they are denominated Learning and Communication Technology LCT, replacing ICT.The text approaches the education as a communication process, the concept of cyberculture and autonomous learning. Essay about the theoretical framework discussed in the research “Del lápiz a la nube: estudio autónomo cibermultimedial, nuevo ambiente educativo de los universitarios en la ciudad de Medellín” advanced by the author. Article Metrics Abstract: 865 PDF (Español (España)): 501 PlumX metrics Author Biography Guillermo León Zapata Montoya, Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. Docente asociado de tiempo completo del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. Doctor en Ciencias de la educación, área pensamiento educativo y comunicación de la UTP. Magister en educación y desarrollo humano de la Universidad de Manizales-Cinde. Especialista en gerencia de la comunicación organizacional de la UPB. Comunicador social-Periodista de la U. de A References BIGGE, M. (1985). Teorías de aprendizaje para maestros. México: Trillas. CARDOSO, Gustavo (2008). Los medios de comunicación en la sociedad de la red. Cuadernos de información. No. 23 Julio-diciembre. CHENE. A. (2006). Aprendizaje autónomo. En adult education Quarterly. Quebec. DOCUMENTO UTP (2010). Bases teóricas Doctorado en Ciencias de la Educación, Rudecolombia, Universidad Tecnológica de Pereira. Área Pensamiento Educativo y Comunicación. UTP. 2009. pp. 6-9. KNOWLES, Malcom. (1980). La Práctica Moderna de la Educación LÉVY, Pierre, (1999), ¿Qué es lo virtual? Barcelona. LÉVY, Pierre (2009). Cibercultura y educación, en La Universidad en la Sociedad de la Información, Documentos. LEVY, Pierre. (2007). Cibercultura. La cultura de la sociedad digital. Barcelona, Anthropos. LEVY, Pierre. (2007). Entrevista: a “La inteligencia colectiva, nuestra más grande riqueza”. Le Monde. Del original en Frances: L’intelligence collective, notre plus grande richesse, trad. de Christian Hernández, Le PINEDA, MIGDALIA. (2010). Nuevos modelos de comunicación. Universidad del Zulia. Downloads PDF (Español (España)) Published 2014-06-01 How to Cite Zapata Montoya, G. L. (2014). CIBER MULTIMEDIA EDUCATIONAL ENVIRONMENTS AND SELF-LEARNING. Luciérnaga Comunicación, 6(12), 46–53. https://doi.org/10.33571/revistaluciernaga.v6n12a4 More Citation Formats ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Download Citation Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Issue Vol. 6 No. 12 (2014) Section Articles License Copyright (c) 2015 REVISTA LUCIÉRNAGA-COMUNICACIÓN This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License. Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a una licencia de Creative Commons Atribución – No comercial – Compartir igual que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación en esta revista.Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto)Luciérnaga-Comunicación no cobra tasas o cargos a Autores o colaradores por la recepción, revisión o publicación de artículos (APC -Article Processing Charges/ publication fee).
