Escenarios universitarios para el impulso de las mujeres en las ciencias Authors Maritza Duque Gutiérrez Universidad del Norte Natalia Hernández Vargas Universidad del Norte Andrea Monroy Licht Universidad del Norte Keywords: STEM, science, gender equity, empowerment Abstract Anthropogenic climate change is one of the strongest accounts of the ability of humans to influence ecosystems on a planetary scale. This is one of the pieces of evidence that we have become the most important driver of global changes in the planet. That is why the generation of actions that contribute to the construction of a sustainable relationship with our environment is everyone’s responsibility. Promoting the participationof women in decision-making spaces and in the resolution of these challenges, combined with the socioeconomic effects produced by the health emergency (COVID-19) demand an urgency rather than a necessity. Therefore, universities must generate scenarios that call for and highlight the role of women in different STEM areas (Science, Technology, Mathematics and Engineering). This editorial describes the actions carried out at the Universidad del Norte - Colombia. Article Metrics Abstract: 374 Author Biographies Maritza Duque Gutiérrez, Universidad del Norte Doctora en Ciencias Ambientales. Departamento de Química y Biología. Universidad del Norte. Colombia.Orcid: https://orcid.org/0000-0002-3460-9784 ; e-mail: maritzaduque@uninorte.edu.co Natalia Hernández Vargas, Universidad del Norte Matemática Diplom (i.e. Magister) con énfasis en computación científica. Departamento de Matemáticas y Estadística. Universidad del Norte. Colombia. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-1942-6402; e-mail: nataliah@uninorte.edu.co Andrea Monroy Licht, Universidad del Norte PhD (c) en Toxicología ambiental, microbióloga y magister en Gestión ambiental. Departamento de Química y Biología. Universidad del Norte. Colombia. Orcid: http://orcid.org/0000-0002-1188-6324; e-mail: alicht@uninorte.edu.co References Arteta, J., Escudero, R., Ramos, A., Miranda, J. C., Darío, C., Roque1, L., & Andrea, M. (2012). SÁBADO DEL DOCENTE”: INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y CAMBIO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. EDUCyT, Extraordin, 1–23. Duque Gutiérrez, M., Hahn, J., Arteta, J., Molinares Hassan, V., Bifani-Richard, P., Sánchez Bernal, M., & Bustillo, C. (2018). Mujer y biodiversidad: una estrecha relación con la vida (2018 Universidad del Norte Editorial (Ed.); primera). http://hdl.handle.net/10584/8089 Duque, M., Gómez, C. M., Cabrera, J. A., & Guzmán, J. D. (2018). Important medicinal plants from traditional ecological knowledge: the case La Rosita community of Puerto Colombia (Atlántico, Colombia). BLACPMA, 14(4), 324–341. https://core.ac.uk/download/pdf/162596400.pdf Flax, L., Korthals Altes, R., Kupers, R., & Mons, B. (2020). Greening schoolyards - An urban resilience perspective. 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