Educación y TIC. Percepción de estudiantes y docentes del uso de plataformas tecnológicas en el aprendizaje por competencias

Palabras clave: entorno distribuido y heterogéneo, competencias, evidencias, portafolio electrónico, ILDE.

Resumen

El artículo presenta una experiencia piloto para el diseño de situaciones de aprendizajes utilizando plataformas tecnológicas como ILDE (Integrated Learning Design Environments) como apoyo a la evaluación educativa por competencias en cursos académicos de una universidad colombiana, en proceso de reforma curricular. Dicha experiencia se llevó a cabo en entornos de aprendizaje heterogéneos y distribuidos diseñados previamente por el profesor mediante situaciones de aprendizaje colaborativas seleccionando patrones de aprendizaje como la lluvia de ideas, el piramidal, la simulación entre otras y posteriormente, se explicitaron el tipo de evidencias que se debían generar y se recogieron en un portafolio electrónico. Los resultados obtenidos marcan una tendencia muy positiva para la definición de los nuevos escenarios y procesos educativos de la educación superior

Biografía del autor/a

Jairo Augusto Cortes Méndez, Universidad Cooperativa de Colombia

Universidad Cooperativa de Colombia - Facultad de Ingeniería - Programa de Ingeniería de Sistemas -
Profesor de Tiempo Completo

Jaime Alberto Paez Paez, Universidad Cooperativa de Colombia

Universidad Cooperativa de Colombia - Facultad de Ingeniería - Programa de Ingeniería de Sistemas -
Profesor de Tiempo Completo

Sofía Quintana Marino, Universidad Cooperativa de Colombia
Universidad Cooperativa de Colombia - Facultad de Educación - Profesor de Medio Tiempo
Manuel Medardo Montero Cádiz, Universidad Cooperativa de Colombia
Universidad Cooperativa de Colombia - Facultad de Educación - Profesor de Tiempo Completo
Roberto Recio Vazquez, Universidad Cooperativa de Colombia

Universidad Cooperativa de Colombia - Facultad de Ingeniería - Programa de Ingeniería de Sistemas -
Profesor de Tiempo Completo -

Jairo Jamith Palacios Rozo, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca - Trabajo Social - Profesor

Citas

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Publicado
2017-01-18
Cómo citar
Cortes Méndez, J. A., Paez Paez, J. A., Quintana Marino, S., Montero Cádiz, M. M., Recio Vazquez, R., & Palacios Rozo, J. J. (2017). Educación y TIC. Percepción de estudiantes y docentes del uso de plataformas tecnológicas en el aprendizaje por competencias. Luciérnaga Comunicación, 9(17), 80-86. Recuperado a partir de https://revistas.elpoli.edu.co/index.php/luc/article/view/1196
Sección
Artículos

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