Innovación metodológica en la asignatura de costos: Una experiencia empírica a través de la metodología de aprendizaje-servicios

Estela Rodríguez Quezada

Autores

Estela Rodríguez Quezada Universidad del Bío-Bío

Palavras-chave:

serviço mais aprendizagem, TBL (aprendizagem baseada em equipamentos), custos, administração, responsabilidade social

Resumo

Inovação é hoje um factor-chave nos processos de ensino e aprendizagem, por isso o que programa Business Administration tomou as diretrizes da metodologia de aprendizagem mais serviço e metodologia baseada em equipe, e incorporou um projeto em do custo disciplina, cujo objetivo foi realizar uma assessoria a microempreendedores da província da Ñuble, os alunos converteu em consultores. Este artigo apresenta os resultados desta inovação, medidos em termos qualitativo e quantitativo. As principais conclusões são de que este impacto foi positivo, melhorando a motivação e comprometimento com o curso, desempenho acadêmico, a taxa de aprovação e o desenvolvimento de competências transversais em estudantes, e tambem significó uma contribuição para a gestão de negócios de empresários que formaram parte deste projeto.

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Biografia do Autor

Estela Rodríguez Quezada, Universidad del Bío-Bío

Estela Rodríguez es Contadora Auditora y Magíster en Pedagogía para la Educación Superior por la Universidad del Bío-Bío; integrante activa del Grupo de Investigación Agronegocios y Académica a Jornada Completa del área de Contabilidad y Costos, en el Departamento de Gestión Empresarial, Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad del Bío-Bío, en Concepción, Chile. Contacto: erodrig@ubiobio.cl

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