Metodologia de inovação no assunto dos custos. Uma experiência empírica através da metodologia de aprendizaje-servicios.

Autores

  • Estela Rodríguez Quezada Universidad del Bío-Bío

Palavras-chave:

serviço mais aprendizagem, TBL (aprendizagem baseada em equipamentos), custos, administração, responsabilidade social

Resumo

Inovação é hoje um factor-chave nos processos de ensino e aprendizagem, por isso o que programa Business Administration tomou as diretrizes da metodologia de aprendizagem mais serviço e metodologia baseada em equipe, e incorporou um projeto em do custo disciplina, cujo objetivo foi realizar uma assessoria a microempreendedores da província da Ñuble, os alunos converteu em consultores. Este artigo apresenta os resultados desta inovação, medidos em termos qualitativo e quantitativo. As principais conclusões são de que este impacto foi positivo, melhorando a motivação e comprometimento com o curso, desempenho acadêmico, a taxa de aprovação e o desenvolvimento de competências transversais em estudantes, e tambem significó uma contribuição para a gestão de negócios de empresários que formaram parte deste projeto.

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Biografia do Autor

Estela Rodríguez Quezada, Universidad del Bío-Bío

Estela Rodríguez es Contadora Auditora y Magíster en Pedagogía para la Educación Superior por la Universidad del Bío-Bío; integrante activa del Grupo de Investigación Agronegocios y Académica a Jornada Completa del área de Contabilidad y Costos, en el Departamento de Gestión Empresarial, Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad del Bío-Bío, en Concepción, Chile. Contacto: erodrig@ubiobio.cl

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Publicado

2016-12-20

Como Citar

Rodríguez Quezada, E. (2016). Metodologia de inovação no assunto dos custos. Uma experiência empírica através da metodologia de aprendizaje-servicios. Teuken Bidikay - Revista Latinoamericana De Investigación En Organizaciones, Ambiente Y Sociedad, 7(9), 75–93. Recuperado de https://revistas.elpoli.edu.co/index.php/teu/article/view/1010

Edição

Seção

Artículos