Periodismo. Enseñanza y aprendizaje

Autores/as

Palabras clave:

Periodismo, educación, enseñanza, comunicación, periodista

Resumen

El periodismo está sumergido en la superficialidad, trivialización y farandulización de la información. Su enseñanza se ha reducido a encuentros pasivos en las aulas, a clase con propuestas de simulacros de redacción sobre realidades ficticias. Preocupa la falta de formación del periodista en el rigor científico, la especialidad, el aliento vocacional, la fundamentación, la ética y, ante todo, la falta de responsabilidad en el manejo de la información que es un bien considerado público. Decía García Márquez que la formación del periodista se gesta en las aulas y se perpetúa en la sala de redacción, en esos laboratorios asépticos en los que la deshumanización es galopante en donde parece que se comunican más fácilmente con los fenómenos siderales que con el corazón de los lectores.

En este artículo de revisión se discute acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje del periodismo. Se indica que, en Colombia, dicho proceso ha estado ligado a la experiencia del oficio, por parte de los docentes, más que a un conocimiento explícito de una didáctica o una pedagogía de la disciplina. Señala que escasean los referentes en torno al proceso que en este sentido se tiene del periodismo alternativo que se inspira en el aprender haciendo.

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Biografía del autor/a

Marcos Fidel Vega Seña, Fundación Universitaria Luis Amigó

Magister en Educación, Línea Pedagogía del Texto y Comunicador Social- Periodista de la Universidad de Antioquia, U de A. Docente Fundación Universitaria Luis Amigó. Investigador de la música y la cultura tradicional colombiana

María Josefa Restrepo Brand

Magister en Educación, Línea Pedagogía del Texto y Comunicadora Social- Periodista de la Universidad de Antioquia, U de A

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Publicado

2016-10-24

Cómo citar

Vega Seña, M. F., & Restrepo Brand, M. J. (2016). Periodismo. Enseñanza y aprendizaje. Luciérnaga Comunicación, 7(14), 78–99. Recuperado a partir de https://revistas.elpoli.edu.co/index.php/luc/article/view/820

Número

Sección

Artículos