Journalism. Teaching and learning
Authors
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Marcos Fidel Vega Seña
Fundación Universitaria Luis Amigó
https://orcid.org/0000-0002-1828-5388
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María Josefa Restrepo Brand
https://orcid.org/0000-0002-2811-9922
Keywords:
Journalism, education, teaching, communication, journalistAbstract
Nowadays, journalism is immersed in a type of superficial, trivial, and entertaining information. Its teaching has been reduced to passive meetings in classrooms, or some lessons that propose a kind of drafting mock on fictitious realities. The lack of scientific rigor on journalist´s training, in relation to dedication, vocational service desire, substantiation, and ethics is a concern, as well as the poor management of information, in the sense that it is a public good. Garcia Marquez referred to journalist’s training, as a process that is born in the classrooms, but perpetuated inside the newsrooms, those aseptic laboratories where today dehumanization is everywhere, and communication occurs more easily with the sidereal phenomena than with readers´ heart.
This review discusses teaching and learning process about journalism in Colombia. It is pointed out that this process has been related to the teachers´ professional experience, rather than an explicit knowledge of didactics or pedagogy about the discipline itself. Also it is added, there are few referents about the process, in this regard the alternative journalism, which is based on learning by doing.
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