Academic Networks And Educational Collaboration: An Analysis From Communication In University Settings
Authors
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Diomer Alejandro Palacio Miranda
Institución Universitaria Pascual Bravo
https://orcid.org/0000-0001-5160-6481
Keywords:
academic networks, educational communication, university teaching, collaboration, social cartography, higher educationAbstract
This article offers a reflective analysis of academic networks as communicative platforms that foster educational collaboration in Latin American higher education. Grounded in the author's experience as a design and communication educator in Colombia, the study explores these networks as symbolic and relational spaces for collective meaning-making, where educators serve as key facilitators of dialogue and knowledge exchange. The article highlights the value of social cartography as a methodological tool for visualizing academic trajectories and strengthening institutional linkages. It also addresses the structural challenges and emerging opportunities that shape the development of inclusive and sustainable academic networks in the region. Through a critical and forward-looking lens, the text calls for a reimagining of university practices based on collaborative pedagogy and a shared commitment to the common good.
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