Transformando la educación y empoderando a niñas en ciencia, tecnología y lengua extranjera
Authors
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Denis Xiomara Cardozo Becerra
Magister en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación y Formación de la Universidad Autónoma de Madrid, Especialista en Pedagogía de los Derechos Humanos, Licenciada en Lenguas Extranjeras de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
https://orcid.org/0000-0002-2224-9195
DOI:
https://doi.org/10.33571/revistaluciernaga.v13n26a5Keywords:
Scientific girls, women, STEAM, ICT, english, digital competence, linguistic competenceAbstract
This article shares a reflection on an educational and technological innovation
project as part of the final master's thesis at Universidad Autónoma de Madrid, focused on
involving girls in STEAM areas through the use of information and communication technologies
and immersion in a foreign language through a digital camp. On the other hand, it collects
research studies related to the role of women in science and technology, thus contributing to the
fifth sustainable development goal according to the United Nations in the Agenda 2030. This
project focuses on an educational web ecosystem with a variety of resources and technological
programs, whose central axis is the gamification and implementation of learning methodologies
for the development of research projects on a smaller scale by the participants.
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Abstract: 390 PDF (Español (España)): 243PlumX metrics
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