La educación liberadora como alternativa para favorecer el empoderamiento de los trabajadores comunitarios.

Esteban Isaid Tineo Rosas

doi:10.33571/teuken.v15n25a7

Autores

Esteban Isaid Tineo Rosas Universidade Bolivariana da Venezuela https://orcid.org/0000-0002-3194-8211

DOI:

https://doi.org/10.33571/teuken.v15n25a7

Palavras-chave:

educação libertadora, empoderamento, comunidade

Resumo

Este estudo tem como objetivo apresentar os achados relacionados ao impacto da educação libertadora no empoderamento dos agentes comunitários em cinco Unidades de Produção Familiar localizadas na cidade de Valencia, Estado de Carabobo. Utilizou-se uma abordagem qualitativa de pesquisa, baseada no método hermenêutico, as técnicas utilizadas foram vinculadas à aplicação de entrevistas semi-estruturadas, bem como a observação. Os resultados indicam que a educação libertadora promoveu a reflexão e o diálogo entre os trabalhadores para o seu empoderamento na economia comunal, para que pudessem romper com a sua condição de oprimidos, favorecendo assim o desenvolvimento alternativo da Venezuela e dos povos do mundo. Em conclusão, a utilização da educação libertadora ao alcance das massas trabalhadoras é fundamental para favorecer a sua própria libertação.

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Biografia do Autor

Esteban Isaid Tineo Rosas, Universidade Bolivariana da Venezuela

Professor Assistente a tempo inteiro (UNEFA). Doutorando em ciências estratégicas pela
Universidade Bolivariana da Venezuela (2022). Mestre em Recursos Humanos
de Gestão de Recursos Humanos formado pela UNEFA e Bacharel em Administração
menção: Gestão de Empresas. Licenciada pela Universidade José María Vargas.
Licenciada em Educação pela Universidade Simón Rodríguez.

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