Percepción de docentes en formación en un curso en modalidad B-learning

Autores

Palavras-chave:

B-learning, evaluación del estudiante, percepción, maestros

Resumo

El artículo presenta los resultados de la evaluación de tres cursos en modalidad b-learning, en los cuales participaron estudiantes de la facultad de educación de la Universidad San Buenaventura, seccional Medellín. 

Se utilizó una versión adaptada al contexto del Cuestionario de Satisfacción de Alumnos Universitarios hacia la formación online (CUSAUF), la versión original presenta 28 ítems, la versión modificada 32 ítems. La valoración de los cursos fue altamente positiva con un promedio total de 3,7 sobre 4.0.

 

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Biografia do Autor

Juan Carlos Monsalve Gómez

Docente investigador en el campo de aplicación de Tecnologías de la Información y la Comunicación en el ámbito educativo desde 1999, ha laborado en la Escuela Normal Superior Pedro Justo Berrío, la Fundación Universitaria Católica del Norte, Fundación Universitaria Luis Amigó, Instituto de Educación de Comfenalco y Universidad San Buenaventura.

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Publicado

2015-05-11

Como Citar

Monsalve Gómez, J. C. (2015). Percepción de docentes en formación en un curso en modalidad B-learning. Luciérnaga Comunicación, 6(11), 78–85. Recuperado de https://revistas.elpoli.edu.co/index.php/luc/article/view/391

Edição

v. 6 n. 11 (2014)

Seção

Artigos

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