Calidad una decisión estratégica en la educación superior

Abstract

Las acreditaciones nacionales o internacionales de carreras de ingeniería y tecnología i+t se logran demostrando que la calidad de los procesos administrativos y de docencia cumplen estándares establecidos por la profesión para la cual se preparan los estudiantes.  El producto final de una buena educación superior es un egresado titulado insertado en el mercado laboral que disponga de competencias demandadas, que reconozca en el aprendizaje continuo una forma de hacer frente a los retos de la vida. En esta línea, las instituciones de educación superior que vinculan sus estrategias con las tendencias de la industria y mercados laborales contribuyen efectivamente a la satisfacción de las necesidades de la sociedad en conjunto. Este ensayo pretende exponer que la implementación de un plan de mejora continua para programas i+t que dinamice el trabajo empresa- academia puede mejorar el logro de competencias esperadas en los egresados y mejorar o mantener la empleabilidad de los mismos. 

ABSTRACT

National or international accreditation of engineering and technology e+t programs are acquired showing that the quality of teaching and administrative processes comply with standards set by the profession for which students are prepared. A good higher education process ends with a well inserted graduate into the labor market. In this regard, higher education institutions linking strategies with industry trends and labor markets contribute effectively to achieve the needs of society as a whole. This paper explain that the implementation of a continuous improvement plan in e+t programs that activate the business-academy liaison can improve the achievement of expected competencies in graduates and improve or maintain their employability.