Researching into professional training for territorial development: Analysis and proposal of a new curricular structure for Unesur.
Keywords:
Cognitive dimension, curriculum by competences, higher education, territorial developmentAbstract
Universities, in addition to training competent professionals, should also guarantee a socially relevant knowledge. Based on this premise, main objectives of this study were: i) to analyze the structure of the current university curriculum of the Farming Business Administration undergraduate program at the Unesur; and, ii) to propose key competences for a new curricular structure, based on research as the fundamental axis for producing scientific knowledge and oriented to the agro-food professional training as the basis to achieve territorial development. Epistemologically, it was hinged on the Variability of Scientific Research model. Main findings underline the importance of the cognitive dimension to articulate social, political, economic, environmental, cultural and physical dimensions in a proposal oriented towards the materialization of territorial development.Article Metrics
Abstract: 443 PDF (Español (España)): 289References
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