Recursos educativos digitales. Intencionalidad didáctica, pedagógica y diseño
DOI:
https://doi.org/10.33571/revistaluciernaga.v13n25a6Palavras-chave:
Educação virtual, pedagogia, Projeto, TICResumo
O artigo reflete sobre a intencionalidade didático-pedagógica e também sobre o design de recursos educacionais digitais (RED), o que requer intervenções interdisciplinares de profissionais como assessores pedagógicos, roteiristas, redatores, designers gráficos, ilustradores, animadores, produtores audiovisuais e desenvolvedores.
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