La competencia mediática: Propuesta articulada de dimensiones e indicadores

Autores/as

  • Joan Ferrés Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid
  • Alejandro Piscitelli Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid

Palabras clave:

Educación mediática, competencia mediática, participación, actitud crítica, emoción, estética, lenguajes, interacción, enseñanza audiovisual, multimedia.

Resumen

Los cambios que se han producido en el entorno comunicativo durante la última década obligan a revisar los parámetros desde los que se ha de impartir la educación mediática. En este artículo se ofrecen algunos criterios que deberían presidir esta educación y, sobre todo, una propuesta articulada de dimensiones y de indicadores para definir la nueva competencia mediática.

La propuesta ha sido realizada por los autores y ajustada a partir de las aportaciones hechas por 50 reconocidos expertos, españoles y extranjeros, y gira en torno a seis grandes dimensiones: lenguajes, tecnología, procesos de interacción, procesos de producción y difusión, ideología y valores, y dimensión estética. Y está estructurada en torno a dos ámbitos de trabajo: el de la producción de mensajes propios y el de la interacción con mensajes ajenos. Se propone desarrollar esta educación en el marco de la cultura participativa, compaginando el espíritu crítico y estético con la capacidad expresiva, el desarrollo de la autonomía personal con el compromiso social y cultural.

Se pretende, en fin, compaginar la revolución tecnológica con la neurobiológica, asumiendo los cambios producidos en la concepción de la mente humana, sobre todo en lo referente al peso de las emociones y del inconsciente sobre los procesos razonados y conscientes. 

 

Métricas de artículo

 Resumen: 1180  PDF: 594 

Biografía del autor/a

Joan Ferrés, Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid

Dr. Joan Ferrés Prats es Profesor Titular del Departamento de Comunicación en la Facultad de Comunicación de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona (España).

Alejandro Piscitelli, Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid

Ms. Alejandro Piscitelli es Profesor Titular del Departamento de Comunicación en la Facultad de Ciencias Sociales en la Universidad de Buenos Aires (Argentina).

Citas

COMISIÓN EUROPEA (2010). Study on the Current Trends and Approaches to Media Literacy in Europe (http://ec.europa.eu/culture/media/literacy/docs/studies/study.pdf) (12-06-2011).

FERRÉS J. & AL. (2011). Competencia mediática. Investigación sobre el grado de competencia de la ciudadanía en España. Madrid: Ministerio de Educación.

FERRÉS J. (2007). La competencia en comunicación audiovisual: dimensiones e indicadores. Comunicar, 29; 100-107.

FERRÉS, J. (2006). La competència en comunicació audiovisual: propuesta articulada de dimensions i indicadors. Quaderns del CAC, 25; 9-18.

JENKINS, H. (2008). Convergence Culture. Una cultura de la convergencia. Barcelona: Paidós.

JENKINS, H. & AL. (2009). Confronting the Challenges of Partipatory Culture. Media Education for the 21st Century. Ma ssa chusetts:The MIT Press.

LEHRER, J. (2009). How We Decide. New York: First Mariner Books.

LEDOUX, J. (1999). El cerebro emocional.Barcelona: Ariel / Planeta.

OBACH, X. & FERRÉS, J. (2005). ¿Cómo ver la televisión? Material didáctico para niños y jóvenes. Madrid: Ministerio de Educación y Consell de l’Audiovisual de Catalunya.

THE HIGH COUNCIL FOR MEDIA EDUCATION (Ed.) (2008). Declaration of Brussels (www.declarationdebruxelles. be/en/de cla ration_ac cueil. php) (12-06-2011).

Descargas

Publicado

2015-03-02

Cómo citar

Ferrés, J., & Piscitelli, A. (2015). La competencia mediática: Propuesta articulada de dimensiones e indicadores. Luciérnaga Comunicación, 4(7), 72–79. Recuperado a partir de https://revistas.elpoli.edu.co/index.php/luc/article/view/286

Número

Vol. 4 Núm. 7 (2012)

Sección

Artículos

Licencia

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
  1. Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a una licencia de Creative Commons Atribución – No comercial – Compartir igual
     que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación en esta revista.
  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto)
  4. Luciérnaga-Comunicación no cobra tasas o cargos a Autores o colaradores por la recepción, revisión o publicación de artículos (APC -Article Processing Charges/ publication fee).