Igualdad de oportunidad de acceso y universalización en la Educación Superior. Recapitulación del significado original y reflexión sobre su interpretación

Eunice Leticia Taboada Ibarra; Miguel Ángel Sámano Rodríguez

doi:10.33571/teuken.v9n13a7

Autores/as

Eunice Leticia Taboada Ibarra Universidad Autónoma Metropolitana
Miguel Ángel Sámano Rodríguez Universidad Autónoma Metropolitana

DOI:

https://doi.org/10.33571/teuken.v9n13a7

Palabras clave:

educación superior, igualdad de oportunidad acceso a la educación superior, fases del desarrollo de la educación superior

Resumen

Este trabajo ubica el origen y el significado de promover la igualdad en la oportunidad de acceso a la educación superior y la procedencia de la tipología del desarrollo del sistema de educación superior respecto a su tránsito entre las fases de élite, de masa y universal. Se revisan los documentos que plantearon inicialmente los conceptos y que son la referencia internacional en términos de criterios y objetivos a lograr. La intención es reflexionar sobre el impacto de malinterpretar la igualdad de oportunidad de acceso y la universalización en el logro del bienestar económico que se reconoce como resultado de la educación superior. Hecho que está sucediendo y genera resultados económicos no esperados.

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