Tendencias Curriculares y Situacionales del Nucleo de Ingenieria de Sistemas, Informatica y Afines

Jose Eucario Parra Castrillon; Carlos Arturo Castro Castro; Mauricio José Amariles Camacho

doi:10.33571/rpolitec.v14n26a9

Autores/as

Jose Eucario Parra Castrillon UNISABANETA http://orcid.org/0000-0002-5623-7440
Carlos Arturo Castro Castro Universidad de San Buenaventura
Mauricio José Amariles Camacho Universidad de San Buenaventura

DOI:

https://doi.org/10.33571/rpolitec.v14n26a9

Palabras clave:

currículo de ingeniería, educación virtual, enseñanza de la ingeniería, ingeniería de sistemas, ingeniería informática,

Resumen

El objetivo de este trabajo es analizar tendencias curriculares y situacionales del núcleo de conocimiento de ingeniería de sistemas, informática y afines, con base en percepciones encontradas tanto en sectores empresariales como académicos. Se utilizó un enfoque metodológico mixto, predominantemente cualitativo, debido a que la complejidad conceptual del currículo determina interpretaciones a partir del discurso de los distintos actores que participan en sus procesos. Los resultados obtenidos sobre denominación de los programas, intereses curriculares, métodos de enseñanza, identidad gnoseológica, preocupaciones de las empresas, estado de la formación, educación virtual y educación técnica y tecnológica, advierten sobre auto-críticas que deben hacerse en las facultades de ingeniería, ya que demuestran distanciamientos e incoherencias entre concepciones internas de los programas académicos y variables exógenas originadas en realidades empresariales y sociales.

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Biografía del autor/a

Jose Eucario Parra Castrillon, UNISABANETA

Ingeniero de Sistemas, Magister en Software Libre , Magister en Educación

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