Conflicts in physical education class: A space for school coexistence. Authors Mauricio de Jesús Botero Bustamante Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid Juan Carlos Padierna Cardona Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid Keywords: school coexistence, school conflict, physical Education, educational action research Abstract This article focuses its knowledge object on analyzing and designing the possible scope of an action plan in conflict management and school coexistence in and from the Physical Education class with school students in a recognized educational institution in Medellín city. Methodologically it was oriented from the investigation of educational action in its phases of deconstruction, reconstruction, and evaluation of the practice, through moments such as formulation, design, management and closing the research. It’s used as techniques and instruments, the participant observation through a field diary, the semi-structured interview through a guide of questions about coexistence and school conflict and the application of workshops through a protocol guide. The main contributions to coexistence are guidelines for the improvement of social relations and practices, while, for conflict management, they are guidelines for understanding the manifestations, responses and the causes that generate it. As future lines, it is proposed to carry out the same research process with other groups of students, teachers, and managers in the educational institution. Article Metrics Abstract: 780 PDF (Español (España)): 1489 Author Biographies Mauricio de Jesús Botero Bustamante, Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid Licenciado en Educación Básica con énfasis en educación física, recreación y deporte (2013) por el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid y magister en formación (Motricidad-Desarrollo Humano) Universidad de Antioquia (2019). Docente en propiedad del municipio de Medellín. Juan Carlos Padierna Cardona, Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid Doctor en Educación por la Universidad de Antioquia (2017); Doctor en Innovación Didáctica y Formación del Profesorado por la Universidad de Jaén (2018). Docente ocasional del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. Investigador del grupo COMAEFI. References Ardila, J., Jaimes, G., Noy , M., Reina, B., & Martínez, M. (2019). La Convivencia Escolar a través de la Educación Física. 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