Masculinidad Hegemónica, Deporte y Universidad: Análisis Sociocultural De Las Prácticas Deportivas y Su Incidencia En La Construcción De Estereotipos Masculinos En La Educación Superior Authors Stiwar Posso Gutiérrez Keywords: Masculinidad hegemónica, deporte universitario, estereotipos de género, identidad masculina, educación superior Abstract El objetivo de esta investigación fue describir cómo las prácticas deportivas en el ámbito universitario favorecen y refuerzan la construcción de estereotipos de la masculinidad, mediante una revisión narrativa de artículos científicos publicados entre 2019 y 2024, con el propósito de identificar las dinámicas socioculturales que sustentan prácticas de exclusión, jerarquización y diferenciación masculina en el contexto de la educación superior. Para el desarrollo de esta investigación se implementó un enfoque cualitativo con diseño descriptivo, a partir de una revisión narrativa de 15 artículos en inglés y español indexados en bases de datos académicas reconocidas. La información recopilada se organizó en una matriz documental que permitió sistematizar autores, aportes teóricos, resultados y contextos universitarios vinculados con la construcción de la masculinidad en escenarios deportivos. Los resultados evidenciaron tres tendencias principales: (1) La reproducción de la masculinidad hegemónica en escenarios deportivos universitarios, (2) Las transformaciones y resistencias frente a los modelos tradicionales de masculinidad, y (3) La relación entre la masculinidad, el desempeño académico y el bienestar universitario. Estas tendencias reflejan que el deporte continúa siendo un dispositivo sociocultural donde se validan y tensionan prácticas masculinas, las cuales operan como mecanismos de regulación identitaria y determinan posiciones de poder dentro de la vida estudiantil. Se concluye que la universidad no solo reproduce discursos masculinos dominantes a través del deporte, sino que también constituye un escenario de disputa simbólica donde emergen nuevas formas de masculinidad. Por ello, las instituciones de educación superior deben reconocer la dimensión formativa del deporte y promover estrategias pedagógicas que favorezcan masculinidades más inclusivas, críticas y orientadas al bienestar integral estudiantil. Article Metrics Abstract: 0 PDF (Español (España)): 0 References Anderson, E. (2019). Inclusive masculinity: The changing nature of masculinities. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315095289 Bourdieu, P. (1993). The field of cultural production: Essays on art and literature. 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