TY - JOUR AU - Ferri, Javier Gómez PY - 2015/03/02 Y2 - 2024/03/29 TI - Cultura: sus significados y diferentes modelos de cultura científica y técnica JF - Luciérnaga Comunicación JA - Luciérnaga VL - 4 IS - 7 SE - Artículos DO - UR - https://revistas.elpoli.edu.co/index.php/luc/article/view/287 SP - 80-90 AB - <p>La expresión «cultura científica», cada vez más en uso, puede ser considerada una modernización o actualización, acorde a la sociedad del conocimiento, nominal o terminológica de palabras y de prácticas anteriores en educación y comunicación científica. Con esta nueva expresión se sortean restricciones e inconvenientes de expresiones anteriores, y se obtiene el beneficio del sentido positivo que el término «cultura» posee, cuya incorporación, sin embargo, también tiene inconvenientes. </p><p>Transforma el marco conceptual existente dando lugar a un campo semántico nuevo que hereda los problemas que derivan de la polisemia de dicho término. Las diferentes acepciones del significante «cultura» expresan concepciones distintas de las relaciones de poder y saber en sociedad que se trasladan al campo conceptual de la cultura científica.</p><p>Las implicaciones que para esta última tiene el uso de cada uno de esos significados deben ser exploradas y analizadas. A partir de una clasificación en tres sentidos básicos de «cultura» (humanístico, antropológico y sociológico) identificamos, respectivamente, tres modelos de cultura científica: un modelo canónico, un modelo descriptivo y un modelo contextual, con diferentes alcances e implicaciones educativas,<br />políticas y sociales.</p><p> </p> ER -