@article{Gutiérrez Valencia_2017, title={TIC y educación. Usos de Google Plus en el proceso de enseñanza - aprendizaje}, volume={9}, url={https://revistas.elpoli.edu.co/index.php/luc/article/view/1254}, DOI={10.33571/revistaluciernaga.v9n18a3}, abstractNote={<p>El artículo presenta los resultados de la investigación “usos de la red social Google Plus, en una experiencia de enseñanza y aprendizaje de educación universitaria”; el enfoque fue interpretativo, basado en un estudio de caso simple. Los hallazgos mostraron que Google Plus se utilizó principalmente con fines comunicativos entre el profesor y el estudiante. Las interacciones que emergieron alrededor de los espacios que proporciona, tales como chats, comunidades, el mensajero, los hangouts, entre otros, estuvieron relacionadas específicamente con explicaciones, recordatorios, indicaciones, recomendaciones, acuerdos y la motivación; otras enfatizaron en la expresión de sentimientos, emociones, aficiones e intereses.</p> <p>DOI: <a id="pub-id::doi" href="https://doi.org/10.33571/revistaluciernaga.v9n18a3">https://doi.org/10.33571/revistaluciernaga.v9n18a3</a></p>}, number={18}, journal={Luciérnaga Comunicación}, author={Gutiérrez Valencia, Karolaim}, year={2017}, month={jul.} }