Propuesta metodológica para aprehender a ver

Autores/as

  • Laura Catalina Legarda Gutiérrez Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid

Palabras clave:

Cognición en niños, Teleaudiencia, Comunicación en educación.

Resumen

Para muchos, la educación audiovisual dentro del contexto escolar y específicamente en la primaria, puede ser considerada como algo fuera de orden; sin embargo, en la actualidad, los medios de comunicación comienzan a hacer parte del diario vivir del individuo desde muy temprana edad, lo que posibilita al docente el poder enseñar al menor a coexistir junto a la televisión y aprehender sobre su sociedad a partir de los contenidos que ésta emite.

Este trabajo trata, por tanto, de proponer un modelo de aprendizaje que ha de instaurarse en la escuela primaria, buscando que aquellos mensajes audiovisuales a los que están expuestos nuestros niños, se usen como herramientas dentro del proceso cognitivo de la población infantil y no como un elemento poderoso de seducción, manipulación y control.

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Citado por



Biografía del autor/a

Laura Catalina Legarda Gutiérrez, Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid

Propuesta metodológica para aprehender a ver. Trabajo de Grado (Facultad de Comunicación Audiovisual), Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, Medellín. 2008.

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Publicado

2016-08-30

Cómo citar

Legarda Gutiérrez, L. C. (2016). Propuesta metodológica para aprehender a ver. Luciérnaga Comunicación, 2(3), 1–27. Recuperado a partir de https://revistas.elpoli.edu.co/index.php/luc/article/view/753

Número

Sección

Artículos